TERAPIA DZIECKA DO 12 R.ŻYCIA
Proces pomocy rozpoczyna się od 2–4 spotkań konsultacyjnych. Pierwsze spotkanie odbywa się z rodzicem lub rodzicami i stanowi przestrzeń do rozmowy o trudnościach dziecka, jego rozwoju oraz sytuacji rodzinnej. Kolejne spotkania obejmują kontakt z dzieckiem – poprzez rozmowę i zabawę – oraz wspólne podsumowanie z rodzicami. W sytuacjach bardziej złożonych lub wymagających dokładniejszej obserwacji etap konsultacji może trwać dłużej; czas i forma są omawiane z rodzicami. Ostatnie spotkanie pełni funkcję podsumowującą. Przekazywane są wnioski z obserwacji dziecka i rozmów z rodzicami oraz rekomendacje dotyczące dalszego wsparcia, np.: rozpoczęcie terapii indywidualnej, terapia rodzinna, konsultacje specjalistyczne lub wskazówki wychowawcze.
Jeśli decyzja dotycząca terapii jest pozytywna, spotkania odbywają się zazwyczaj raz w tygodniu (45–50 minut). Praca z dzieckiem opiera się na bezpiecznej relacji i jest dostosowana do jego wieku oraz możliwości rozwojowych. Celem terapii jest wspieranie dziecka w rozumieniu i regulowaniu emocji, wzmacnianiu poczucia własnej wartości oraz poprawie funkcjonowania w relacjach i środowisku szkolnym. Istotnym elementem procesu są również regularne konsultacje z rodzicami.
WAŻNE.Rozpoczęcie terapii wymaga zgody obojga rodziców posiadających pełnię władzy rodzicielskiej lub prawnych opiekunów
Terapia nastolatka powyżej 12. roku życia Proces terapii rozpoczyna się od kilku spotkań konsultacyjnych z nastolatkiem i rodzicami, które mają na celu poznanie trudności, historii rozwoju i sytuacji rodzinnej. W sytuacjach bardziej złożonych etap konsultacji może trwać dłużej – czas i forma są omawiane z rodzicami. Ostatnie spotkanie pełni funkcję podsumowującą – przedstawiane są wnioski i zalecenia dotyczące dalszego wsparcia, np. kontynuacja terapii indywidualnej, konsultacje specjalistyczne lub wskazówki wychowawcze.
Spotkania odbywają się regularnie, a praca z nastolatkiem opiera się na bezpiecznej relacji i działaniach dostosowanych do jego wieku. Celem terapii jest wspieranie nastolatka w rozumieniu i regulowaniu emocji, wzmacnianiu poczucia własnej wartości oraz poprawie funkcjonowania w relacjach i w szkole. Rodzice mogą pytać o przebieg terapii, diagnozę i postępy dziecka; szczegóły pozostają objęte tajemnicą zawodową. Rozmowy z rodzicami odbywają się w obecności nastolatka lub za jego wiedzą.
Rozpoczęcie terapii wymaga zgody obojga rodziców posiadających pełnię władzy rodzicielskiej lub prawnych opiekunów